PLANTEO DEL PROBLEMA

Este tema nos llamo la atención, debido a que, hoy en día, cada vez es mas alto el índice de violencia desde los niños hasta los pre adolescentes. Nos parece interesante observar las actitudes violentas desde muy temprana edad, al igual que los mensajes que reciben desde los distintos sectores (familiar, educativo, medios de comunicación, social), y el efecto que tienen éstos sobre sus conductas y relaciones.
El objetivo de la investigación es brindar información a la sociedad y a la familia, para que tomen conciencia de que este problema es grave, y que afecta a todos directa o indirectamente. Hoy en día, cualquier hecho de la vida cotidiana puede terminar en un acto violento.
Creemos importante tratar sobre esto, porque la violencia genera mas violencia, y hay distintas formas de solucionar un problema, que no necesariamente es peleando, gritando o tratando mal al otro; a pesar de esto, hay personas que optan por el medio violento para solucionarlos.

Nos planteamos que seria bueno que el nivel educativo trabaje en conjunto con la familia, así hay un equilibrio que beneficiaria al niño, ya que muchas veces, el nivel educativo enseña algo y en la casa se le enseña otra cosa, totalmente distinto, lo que provoca que el niño no sepa como actuar ante una situación cualquiera.

En este trabajo llevaremos a cabo una investigación acerca de:
· ¿Que efectos tienen los distintos sectores o ámbitos en los que se mueve el niño?
· ¿En que condiciones se desarrolla el hecho violento?
· ¿Cual es la probabilidad de que un niño criado en un ambiente violento, no lo sea?
· ¿Como se relaciona el niño con los medios de comunicación?

Las preguntas que vamos a abordar, y a partir de ellas comenzar la investigación, son:
· ¿Por que el niño desarrolla conductas violentas?
· ¿Cuales son los factores que inciden sobre el niño, para que éste llegue a la violencia?

Es necesario estudiar los distintos factores que inciden sobre el niño, para saber que influencia tienen los sectores en los que se mueve, así como también analizar por qué el niño llega a la violencia, qué es lo que determina que actúen violentamente.
Esta investigación puede ser llevada a cabo debido a que es un tema que se puede ver en la realidad, es viable porque puede ser llevada a cabo mediante la observación.
Nos parece ético, porque el tema que abordamos no perjudica a ningún sujeto, simplemente lo observa.

MARCO TEORICO

Fuentes primarias de información:


· Libros:
Enciclopedia de la Psicología, La Adolescencia. Editorial Océano.

Fuentes secunadarias de información:

· Artículos periodisticos:

- ¿Participo un mayor en el crimen de Milagros? Familiares de la niña asesinada demandaron al Estado. Diario Popular, pagina 12, Buenos Aires viernes 23 de mayo de 2008.

- ¿Donde están los chicos que mataron a Milagros? Sostienen que aun no fueron entregados a sus padres. Diario Popular, pagina 15, Buenos Aires miércoles 28 de mayo de 2008.

- 40% de los alumnos admite violencia. El 25% de los estudiantes considera frecuente los ataques. Sergio Tomaro para Diario Popular, pagina 12, Buenos Aires domingo 6 de abril de 2008.

- Tres menores asaltan a periodista. Diario Popular, pagina 14, Buenos Aires viernes 05 de marzo de 2008.

- Trasladaran al chico que mato compañero en Gesell. Diario Popular, pagina 13, domingo 06 de abril de 2008.

- La pareja que usa un chico para robar lo hizo por séptima vez. Diario La Razón, sección actualidad, pagina 8, Buenos Aires martes 1 de abril de 2008.

- Detienen a pibe de 12 años por el crimen de anciana. Diario Popular, pagina 17, Buenos Aires miércoles 2 de abril de 2008.

- Quiso pasar droga pegada en el cuerpo de su beba. Diario Popular, pagina 14, Buenos Aires miércoles 5 de marzo de 2008.

· Internet:

- Ya hay nueve denuncias por día por violencia familiar contra menores.
http://www.clarin.com/diario/2008/04/09/sociedad/s-02601.htm

- Uno de cada cuatro alumnos dijo que vio armas en la escuela.
http://www.clarin.com/diario/2008/04/06/sociedad/s-04415.htm

- Patadas y puños en una escuela.
http://www.clarin.com/diario/2008/04/18/sociedad/s-04007.htm

- Los dibujitos hacen mas violentos a los niños.
http://www.minutouno.com/1/hoy/article/69620-Los-dibujitos-hacen-más-violentos-a-los-niños/

- El acoso de las cargadas.
http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-77476-2006-12-10.html

- Un limite para las pantallas.
http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-28993-2003-12-06.html

- Violencia en el siglo XXI.
http://www.mercuriodelasalud.com.ar/Mercurio_old/anteriores/numeros/74/Notas/taber.htm

- El riesgo de una sociedad adaptada a la violencia.
http://www.clarin.com/diario/2008/04/14/opinion/o-01915.htm

- Niños violentos.
http://www.evagiberti.com/escuela-para-padres/37-escuela-para-padres/107-ninos-violentos

- Violencia familiar.
http://www.bebesenlaweb.com.ar/elniniopasoapaso/todofamilia/violenciafamiliar.html

- ¿Niños violentos o niños violentados?
http://www.sup-trib-delsur.gov.ar/ForoPatagonico/DoctrinaJuridicaPatagonica2.htm#BIBLIOGRAFIA

- Alarma por violencia escolar: murió otro alumno en una pelea.
http://www.clarin.com/diario/2008/04/05/sociedad/s-04603.htm


· Vídeos:

- Tipos de violencia:
http://www.youtube.com/watch?v=TtJUUR04MAk

HIPOTESIS

Teniendo en cuenta la información a la que recurrimos y observando en la vida cotidiana, pensamos que el contexto social en el que nace y se desarrolla un niño influye fuertemente en su conducta.
La hipótesis planteada establece relaciones de causalidad bivariada.

Las variables con las que vamos a trabajar son las siguientes: contexto social, los distintos barrios en los que vive el niño (villas/barrios medios), la atención que le brinda la familia (el trato,la cultura familiar), el acceso a la educción (publica,privada,no acceso), el alcance de los medios de comunicación, el circulo amistoso, la influencia del estado (educación, protección).